数      学      广      角

——《解密身份证号码》教学设计

粟湘沙  湖南省长沙市芙蓉区农业大学子弟小学

教学内容：

人教版小学数学五年级上册数学广角。

教学目标：

1、使学生了解身份证编码的编排方法，体会编码编排的特点，初步学会编码。培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。

2、在活动中体验成功的喜悦，激发学生对数学的学习兴趣。激发学生对数学的学习兴趣及应用意识。

教学重点难点：

了解身份证编码，体会编码编排的特点，学会编码。

教学准备：

多媒体课件、搜集自己及家人的身份证号码

教学过程：

一、 故事设疑，激发兴趣

1、师陈述故事，呈现问题身份证：全国英语等级考试考前查验身份证时，监考老师发现了一张假身份证。经调查核实，这名考生因舞弊严重违规，当即取消了考试资格。你们猜老师是从身份证的哪些地方发现问题的吗？　

生大胆猜测：可能是身份证号码中看出来的。

2、师:你们猜得很准。我们每个人从一出生就有了自己的身份证号码，直至我们生命的终结。身份证号码在我们的生活中如此重要，你想知道哪些相关的知识？

生可能提出：这些号码是如何编排的？一共有几个数字？这些数字分别表示什么？

3、揭题板书。今天我们就一起来研究身份证的数字编码，解密身份证号码。

二、 交流探究，探索规律

1、交流讨论：关于身份证号码，你知道哪些知识？和你的同桌一起分享一下。

2、板书假身份证号码：442801197502262047。说说你从中获得了哪些信息？

生1：我能从中知道他的出生年、月、日。

追问：你是从哪几个数字获得这些信息的？这几个数字分别是身份证号码中的第几个数字？

生1补充回答，师适当板书。

 1975 01   26

年  月   日

提问：1月为什么要写成01，而不直接写成1？

学生发表见解。

生2：我能从中知道他的性别。

追问：你是从哪些数字获得这些信息的？这个数字是身份证号码中的第几个数字？这个数字的编码有什么特点？

生答：4，它是身份证号码中的第17个数字，即倒数第二个。男性用单数表示，女性用双数表示。

生3：我知道前三位数字表示省，第四到六位数字表示市。

教师不予表态。因学生所知道的身份证号码多是自己与父母的。这几个身份证号码的前六位大多相同，而成人在报身份证号码时多将前六位数字每三位分为一段，便于记忆。

3、师小结：身份证号码还真不是一串简单的数字,它包含的信息是如此丰富！刚才同学们分别从数字代码中获得了出生日期、性别、省市等信息。他们说得对不对呢？代码中的其他数字又表示什么含义？

4、展示身份证结构图。自学，解密身份证。

提问验证前面交流时的说法是否正确。在解读前六位地址码时可例举老师的身份证号码作对比说明。

学生：43  01   02   199909194037

         湖南省长沙市  芙蓉区

老师：43  23   25   196905058761

湖南省 益阳市  桃江县

强调：当出生日期中的月和日不足两位时，前面添0补足两位。性别代码为男单女双。

三、 灵活运用，解密编码

1、破译迷案

师：故事中的监考老师是从哪里发现身份证号码错误的呢？你发现了吗？展示问题身份证。

生观察，破译问题身份证号码并说明理由。

2、解密第一关

课件出示：“我是2006年12月16日出生的，你们能猜出我的身份证号码吗？430102□□□□□□□□6713”

生补充身份证号码。

拓展：如果这个小朋友的出生日期是2006年9月6日，方框中应填哪些数字？

3、解密第二关

 根据提示信息，补充身份证号码。

（1）  小男孩：这是我的身份证号码。方框中的数字是单数还是双数？

4301031995031565□3

追问：可能是几？

生列举出可能的数字。

（2）    小女孩：这是我的身份证号码，方框中的数字是3的倍数，这个数字是几？

4301031995060173□1

提问：你是怎么想的？

生说思路。可重复找二个学生说解密思路。

（3）    小女孩：我和妈妈同省同市同区，妈妈的出生日期是1978年2月12日，你能将她的身份证号码补充完整吗？

□□□□□□□□□□□□□0422

生先独立完成，然后交流，再后集体订正。

4、解密第三关

“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、外公和外婆四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？

43 01 11 1957 04 08 042 2          爷爷：1952年出生

43 01 03 1952 11 27 403 7          外公：生日在2月份

42 09 00 1951 12 24 054 8          奶奶：我和他们不同省

43 01 11 1955 02 27 037 2          外婆：我年龄最小

生独立思考，找出正确身份证后，说出理由。

四、 温馨提示

身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，具有唯一性、不变性和终身性。因此，我们要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用，遗失要及时上报公安机关并登报声明作废，以免被他人故意套用，造成个人财产及利益的损失。

五、 回顾总结

通过这节课的探讨，你有什么收获？

六、 调查活动

搜集同学的身份证号码，记录入下表。从中找出和自己同月出生、同日出生和同省的人，记录在备注栏内。同月出生的人用字母“M”标记，同日出生的人用字母“D”标记，同省的同学用字母“P”标记。统计结果并填入相应的表格中。提示：找同月出生的人看身份证上的哪几位数字够了？同日出生的人呢？同省呢？

调查结果统计：